BELAS IMAGENS

CONSTRUÇÃO

JOVEM APRENDIZ: COMO AGRADAR AO TUTOR

Por Carlos Delano Rebouças

Muitos jovens no Brasil já atuam como aprendizes em diferentes instituições, sejam no 1º, 2º ou 3º setor, desde que estejam preenchendo todas as exigências legais quanto aos direitos e deveres, e no cumprimento de quotas.

Estes jovens, em no máximo 24 meses, não ultrapassando o limite de idade de 24 anos, passam por um processo de formação e qualificação profissional, teórico e prático, com o intuito de melhor prepará-los para a vida e mercado de trabalho. Trata-se de um processo de lapidação que envolve a instituição qualificadora, através de um instrutor na teoria, e a atividade prática, sob a responsabilidade de um tutor, por parte da entidade parceira, que cumpre a quota.

Diante do esclarecimento entre as parte integrantes do processo de formação e qualificação de jovens aprendizes, no dia a dia, percebe-se muitos problemas, muitas dificuldades, decorrentes muitas vezes da falta de comprometimento por parte dos tutores, aos quais, agem como se desconhecessem a legislação, ou até mesmo, conscientes, em busca de objetivos próprios, usando os aprendizes como instrumentos para isso.

Nas atividades teóricas, aprendizes são orientados, conforme a lei a desempenhar as suas funções de forma restrita, obedecendo rigorosamente tudo que se refere a sua formação profissional e atividade inserida. Porém, muitas vezes na prática, tutores desconsideram tudo que é pertinente a sua formação, fazendo exigências estapafúrdias, antiéticas, além de alimentar o jovem com falsas ilusões, quando dizem que para serem contratados, devem fazer o que pedem.

Não seria tão absurdo, se não fosse tão séria e grave essas colocações. Jovens que entram no mercado vivendo entre a cruz (teoria) e a espada (Prática). Porém, devemos deixar bastante claro que não deve ser visto como uma regra e sim, como uma exceção, pois existem muitos excelentes e comprometidos tutores em tantas instituições do Brasil, mas, sem sombra de dúvidas, que causa muita preocupação e merece acender o sinal de alerta.

Tais arbitrariedades devem ser abolidas da formação profissional de jovens sob a Lei 10.097/2000. Ela foi criada com o propósito de formar profissionais, cidadãos, conscientes de seus direitos e deveres. Quem fica ou se encontra responsável pela condução do processo, seja na teoria, com a instrução, seja na atividade prática, como tutor, precisa ser honesto, e, principalmente, comprometido com a formação de profissionais deste país. A lei é muito bonita para ser tão mal tratada na sua aplicação.

Fica o alerta.

REFLITA

OSCAR NIEMEYER

VOCÊ SABIA?

NÃO HESITE EM ACREDITAR EM VOCÊ

Por Carlos Delano Rebouças

Certamente diante do que irei dizer aqui, alguém vai dizer que lhe serve perfeitamente e que já passou por uma situação semelhante. Infelizmente, encontrar pessoas que em algum momento da vida não poupou esforços para desmotivá-lo, trata-se de uma regra e não uma exceção, e que pode influenciar bastante na autoestima de qualquer pessoa.

Posso dizer que me incluo entre tantos que já foram vítimas de pessoas tidas como pessimistas. Prefiro definir assim, a não acreditar que de pessimistas não têm nada. São muitos mais maldosos e insensatos, e desumanos, acima de tudo, pois quem destina parte ou todo o seu tempo para injetar a negatividade nas pessoas, não permite outras definições.

Contudo, para nós, vítimas, precisamos, aliás, devemos enxergar que não podemos nos entregar as maldades de pessoas inescrupulosas, muito menos, acreditar que somos de fato o que pensam ou desejam que sejamos. Precisamos sim, acreditar que somos capazes, e ninguém, além de nós mesmos, pode e tem propriedade para nos depreciar.

A partir do memento que não nos permitimos acreditar no que nos querem fazer entender como uma verdade inicia-se uma trajetória de sucesso, pois, sem mais sofrermos com influências negativas, automaticamente passamos a destinar à nossa mente e coração a injeção de bons fluidos. É o despertar de um novo caminho a seguir, sem uma linha de chegada, e somente com placas indicativas de sucesso pelo longo caminho a seguir.

Mas essa tarefa não é tão fácil quanto se pensa, ou seja, livrar-nos e privar-nos de pessoas aparentemente pessimistas, maldosas e invejosas, e desumanas é sim tarefa difícil e árdua, mas não impossível. São bastante dedicadas ao seu propósito, postando-se como incansáveis e perseverantes. Sempre estão a postos para jogar um balde d’água nas pretensões de quem acredita possuir uma luz que pode e tende a brilhar. Seus esforços são desmedidos, mas vencíveis, e o primeiro passo é anulá-las de nossas vidas, acreditando que somos superiores e capazes de vencer na vida.

E essa nossa vitória é possível e passivo a qualquer um que acredita em si próprio, não importando o que pensam de você. Interessa mesmo é o que você pensa de si próprio. A sua estrela pode brilhar, mas só tem um grande responsável por isso, que é você mesmo.

MINHA ESCOLA MAIS PARECE UM CIRCO

Por Carlos Delano Rebouças

Quantas semelhanças existem entre a minha escola e um circo. Esta é a conclusão que tirei desde que iniciei a minha trajetória educacional na escola em que frequento, desde a minha infância. E lá se vão 15 anos de minha vida.

Quando comecei a estudar com os meus 03 anos de idade, tardio para os padrões modernos da educação brasileira, confesso que não recordo das tantas vezes que retornei a minha casa com o rosto pintado, mais parecendo um palhaço.  

Todas essas situações são contadas pela minha mãe, que na época acreditava se tratar de bobagens, todavia, bem distante de seu entendimento em aceitar que significava o desenvolvimento de habilidades, pedagógicas, que ainda são muito aplicadas.

Como a pintura no corpo, além de em outros recursos de expressão, dançávamos, brincávamos, ríamos muito um dos outros e aproveitávamos, também, todos os equipamentos existentes na escola, para o desenvolvimento mental e corporal. 

A minha escola era maravilhosa e muito parecia com um circo.

Hoje já estou com 18 anos, cursando o terceiro ano. Sou um pré-vestibulando, prestes a entrar na faculdade. Aquelas tantas brincadeiras já se perderam no passado, e hoje, as coisas são mais sérias, e não poderiam deixar de ser. Entretanto, a imagem do circo insiste em não me sair da cabeça, diante da também insistência dos gestores na sua continuidade.

Olho para a minha escola, enxergo um circo; entro na minha sala de aula e mais parece um picadeiro; meus colegas de sala, infelizmente, mais parecem animais que precisam ser adestrados, pela carência de educação e compromisso com a mesma; o meu professor, coitado, feito palhaço, não somente por nós, ou pelo menos pela nossa maioria, mas, muito mais, pela gestão pública deste país, que prefere brincar com a educação a levá-la a sério.

E ainda temos que fazer acrobacias para encontrar o nosso espaço na sociedade, diante de tanta concorrência.

Somos inevitavelmente os protagonistas deste espetáculo, que em nada redunda alegria, muito pelo contrário, uma tristeza profunda, e que permite estragar a maquiagem dos artistas circenses da vida, pela lágrima escorrida no rosto, numa irresponsabilidade sem tamanho, a qual começa no pré-escolar, e sem momento para terminar. É como se começasse dando o pirulito e terminasse em marmelada. Infelizmente.

Oi Tio!

Por Carlos Delano Rebouças

Chegando à escola, passo a passo nos largos corredores a caminho da sala dos Professores, não demora muito a ouvir “oi tio”, seguido de acenos. Cumprimentos recebidos de alunos, sem parentesco algum, mas que significa muito diante de tantas controvérsias.

A rotina do “tio” em sala de aula nem sempre é daquelas tão prazerosas. Bem da verdade, muitas vezes parece incontestavelmente desmotivadora. Não se trata de ministrar aulas, elaborar e corrigir testes e cumprir prazos. É muito mais que isso, quando aceitamos também a condição de educador, partícipe incondicional do processo educativo dos alunos ao lado da instituição escola, família e sociedade.

Um dia desses, numa conversa de rede social, indiretamente me senti um árbitro de um combate de opiniões entre dois colegas, que discutiam sobre ser Professor e ser Educador. Nessa discussão, que não levou a nada, somente a uma das partes se irritar e se desligar do grupo. Pobre colega, menos um “tio” a participar de um grupo que nasceu para incluir, mas que pela intransigência e intolerância, mostra o contrário.

Para o aluno o Professor é o “ tio” quase de verdade, que só falta correr nas veias o mesmo sangue. Por ele cria afinidade, carinho e nem sempre respeito. Alguma dúvida quanto a isso?

Desgastes insistem em insistir, e levam a relacionamentos difíceis nessa convivência diária de profissionalismo, com cara de família. Alunos e professores num espaço seus, diários, repletos de fatores propícios à boa educação e formação, e porque não, à fortalecimento de laços que nem sempre existem com parentes mais próximos. Tornam-se indiscutivelmente família.

Mas até que ponto esse sentimento fraterno e familiar interfere diretamente na formação humana e profissional, antes, educacional do aluno? Como essa existencial condição favorece ou não o profissional de educação? E quando essa relação não é tão amistosa e familiar, quais seus possíveis reflexos?

Sirvam-se de reflexão. No momento, depois de tantos “oi tio”, preciso atender ao meu ofício, pois mais uma aula começa e o tempo é ouro no processo educativo de meus alunos. “Que sabe faz a hora, não espera acontecer.”

QUANDO POR “A” MAIS “B” NÃO PROVA NADA E DOIS MAIS DOIS NÃO SÃO CINCO

Por Carlos Delano Rebouças

O cantor Roberto Carlos é mesmo genial quando diz em sua canção “que tudo certo como dois e dois são cinco”. 

Parei para pensar no resultado dessa soma, mas preferi nem esticar o raciocínio sobre esse cálculo e a intenção do nobre cantor. Ufa! Seriam muitos neurônios queimados, quem sabe, desnecessariamente.

Certo dia, nas minhas andanças pela vida, ouvi de dois homens que conversavam como quem não conta segredos, e que me permitiram participar sem convite algum daquela conversa, outro questionamento, daqueles que me levaram a lembrar da velha canção do “Rei”. Nessa vez não envolvia números, e sim, letras.

Como se pode provar alguma coisa por “A” mais “B”? Mas o que a soma de letras pode provar? Qual é o resultado dessa soma, se a aritmética não assume essa responsabilidade? 

Essas foram as diversas indagações em cadeia que me causaram tanta perplexidade, apesar de sempre ouvi-la.  Não tive como poupar meus neurônios nessa vez. Busco respostas, quando a única que encontro é o reforço de uma afirmação.

A saudosa Banda de Forró, Magníficos, em um de seus álbuns, lançou uma canção cujo título é “Por A + B”, que muito sucesso fez nos anos 1990. Com a canção e o sucesso feito, por muito longe passou a reflexão sobre o resultado dessa operação matemática.

Hoje, diversos cenários permitem-nos a buscar provas e contraprovas, principalmente aqueles que conduzem rumos de uma nação. Ora afirmam com argumentos que acreditam fortes, inquestionáveis, absolutos, ora desfazem tudo que foi dito no dia anterior. Nem mesmo precisam recorrer à matemática que se perdeu no conhecimento e se um dia teve. De cara lavada fala, somente, e que se dane o bom senso.

Luiz Gonzaga, filho de Januário, o maior, em uma de suas canções ensinava uma divisão que somente ele levava vantagem. “Uma pra mim, uma pra tu, uma pra mim, outra pra mim; Uma pra mim, uma pra tu e outra pra mim”. 

Deu para entender? Acredito que sim. Essa é a divisão da esperteza, aquela que ilude e favorece somente um lado da moeda, como só existisse a cara e jamais a coroa. Que coincidência, faz lembrar quem “diz e desdiz” no Planalto Central! 

E o que importam somas, provas e divisões, se quem as faz e apresenta não tem intenção alguma de promovê-las de forma justa e sensata?  Que importa mesmo é ter a certeza de que continuaremos a ver o 5 como resultado da soma de 2 + 2; de que “A” + “B” continuará provando o que não consegue se provar; e de que Roberto Carlos continuará cantando a sua canção nas manhãs de domingo.

POEMA DE AUGUSTO DOS ANJOS

Solitário

Como um fantasma que se refugia 
Na solidão da natureza morta, 
Por trás dos ermos túmulos, um dia, 
Eu fui refugiar-me à tua porta!

Fazia frio e o frio que fazia
Não era esse que a carne nos contorta...
Cortava assim como em carniçaria
O aço das facas incisivas corta!

Mas tu não vieste ver minha Desgraça!
E eu saí, como quem tudo repele, 
- Velho caixão a carregar destroços -

Levando apenas na tumba carcaça
O pergaminho singular da pele
E o chocalho fatídico dos ossos!

Augusto dos Anjos

A HISTÓRIA DAS COISAS

BELA CANÇÃO!

ASSIM PENSA PESSOA

Creio no mundo como num malmequer,
Porque o vejo. Mas não penso nele
Porque pensar é não compreender... 

O Mundo não se fez para pensarmos nele
(Pensar é estar doente dos olhos)
Mas para olharmos para ele e estarmos de acordo... 

Eu não tenho filosofia; tenho sentidos...
Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é,
Mas porque a amo, e amo-a por isso
Porque quem ama nunca sabe o que ama
Nem sabe por que ama, nem o que é amar...

Fernando Pessoa

INTOLERÂNCIA

UM BELO CONTO DE FERNANDO SABINO

Dona Custódia

Fernando Sabino

Ar de empregada ela não tinha: era uma velha mirrada, muito bem arranjadinha, mangas compridas, cabelos em bandó num vago ar de camafeu – e usava mesmo um, fechando-lhe o vestido ao pescoço. Mas via-se que era humilde – atendera ao anúncio publicado no jornal porque satisfazia às especificações, conforme ela própria fez questão de dizer: sabia cozinhar, arrumar a casa e servir com eficiência a senhor só.

O “senhor só” fê-la entrar, meio ressabiado. Não era propriamente o que esperava, mas tanto melhor: a velhinha podia muito bem dar conta do recado, por que não? e além do mais impunha dentro de casa certo ar de discrição e respeito, propício ao seu trabalho de escritor. Chamava-se Custódia.

Dona Custódia foi logo botando ordem na casa: varreu a sala, arrumou o quarto, limpou a cozinha, preparou o jantar. Deslizava como uma sombra para lá, para cá – em pouco sobejavam provas de sua eficiência doméstica. Ao fim de alguns ele se acostumou à sua silenciosa iniciativa (fazia de vez em quando uns quitutes) e se deu por satisfeito: chegou mesmo a pensar em aumentar-lhe o ordenado, sob a feliz impressão de que se tratava de uma empregada de categoria.

De tanta categoria que no dia do aniversário do pai, em que almoçaria fora, ele aproveitou-se para dispensar também o jantar, só para lhe proporcionar o dia inteiro de folga. Dona Custódia ficou muito satisfeitinha, disse que assim sendo iria também passar o dia com uns parentes lá no Rio Comprido.

Mas às quatro horas da tarde ele precisou de dar um pulo ao apartamento para apanhar qualquer coisa que não vem à história. A história se restringe à impressão estranha que teve, então, ao abrir a porta e entrar na sala: julgou mesmo ter errado de andar e invadido a casa alheia. Porque aconteceu que deu os móveis da sala dispostos de maneira diferente, tudo muito arranjadinho e limpo, mas cheio de enfeites mimosos: paninho de renda no consolo, toalha bordada na mesa, dois bibelôs sobre a cristaleira – e em lugar da gravura impressionista na parede, que se via? Um velho de bigodes o espiava para além do tempo, dentro da moldura oval. Nem pôde examinar direito tudo isso, porque, espalhadas pela sala, muito formalizadas e de chapéu, oito ou dez senhoras tomavam chá! Só então reconheceu entre elas D. Custódia que antes proseava muito à vontade mas ao vê-lo se calou, estatelada. Estupefato, ele ficou parado sem saber o que fazer e já ia dando o fora quando sua empregada se recompôs do susto e acorreu, pressurosa:

– Entre, não faça cerimônia! – puxou-o pelo braço, voltando-se para as demais velhinhas: – Este é o moço que eu falava, a quem alugo um quarto.

Foi apresentado a uma por uma: viúva do Desembargador Fulano de Tal; senhora Assim-Assim; senhora Assim-Assado; viúva de Beltrano, aquele escritor da Academia! Depois de estender a mão a todas elas, sentou-se na ponta de uma cadeira, sem saber o que dizer. Dona custódia veio em sua salvação:

– Aceita um chazinho?

– Não, muito obrigado. Eu...

– Deixa de cerimônia. Olha aqui, experimenta uma brevidade, que o senhor gosta tanto. Eu mesma fiz.

Que ela mesma fizera ele sabia – não haveria também de pretender que ele é que cozinhava. Que diabo ela fizera de seu quadro? E os livros, seus cachimbos, o nu de Modigliani junto à porta substituído por uma aquarelinha...

– A senhora vai me dar licença, Dona Custódia.

Foi ao quarto – tudo sobre a cama, nas cadeiras, na cômoda. Apanhou o tal objeto que buscava e voltou à sala:

– Muito prazer, muito prazer – despediu-se, balançando a cabeça e caminhando de costas como um chinês. Ganhou a porta e saiu.

Quando regressou, tarde da noite, encontrou como por encanto o apartamento restituído à arrumação original, que o fazia seu. O velho bigodudo desaparecera, o paninho de renda, tudo – e os objetos familiares haviam retornado ao seu lugar.

– A senhora...

Dona Custódia o aguardava, ereta como uma estátua, plantada no meio da sala. Ao vê-lo, abriu os braços dramaticamente, falou apenas:

–Eu sou a pobreza envergonhada!

Não precisou dizer mais nada: ao olhá-la, ele reconheceu logo que era ela: a própria Pobreza Envergonhada. E a tal certeza nem seria preciso acrescentar-se as explicações, a aflição, as lágrimas com que a pobre se desculpava, envergonhadíssima: perdera o marido, passava necessidade, não tinha outro remédio – escondida das amigas se fizera empregada doméstica! E aquela tinha sido a oportunidade de reaparecer para elas, justificar o sumiço... Ele balançava a cabeça, concordando: não se afligisse, estava tudo bem. Concordava mesmo que de vez em quando, ele não estando em casa, evidentemente, voltasse a recebê-las como na véspera para um chazinho.

O que passou a acontecer dali por diante, sem mais incidentes. E às vezes se acaso regressava mais cedo, detinha-se na sala para bater um papo com as velhinhas, a quem já se ia afeiçoando.

Não tão velhinhas que um dia não surgisse uma viúva bem mais conservada, a quem acabou também se afeiçoando, mas de maneira especial. Até que Dona Custódia soube, descobriu tudo, ficou escandalizada! Não admitia que uma amiga fizesse aquilo com seu hóspede. E despediu-se, foi-se embora para nunca mais.

FICA A DICA

EXCELENTE DOCUMENTÁRIO

BRINCADO DE FAZER EDUCAÇÃO

Por Carlos Delano Rebouças

Às vezes vejo que a forma como se brincam com a educação do Brasil, sem valorizá-la como deveria, torna-se uma via de mão dupla, em seus resultados.

Atualmente, com o número crescente de escolas de formação superior, privadas, aumenta as possibilidades de ingresso no ensino superior. Isso é muito bom, sem dúvidas alguma.

Porém, seus critérios de acesso, em geral, onde não valorizam muito os conhecimentos adquiridos no ensino básico, permite que candidatos não tão preparados tenham acesso, e chegando aos bancos das faculdades, encontram dificuldades de aprendizagem, e quando não, dá-se por conta da fragilidade do ensino praticado, onde muitas delas demonstram uma total despreocupação com a formação, prevalecendo muito mais a capacidade de horar com o pagamento de matrículas e mensalidades.

Essa postura, das escolas formadoras, muitas vezes resulta numa desvalorização do profissional de educação, que acaba exercendo seu ofício sem muito zelo, empurrando com a barriga, diante também de uma remuneração não compatível. Ou seja, brincam de estudar e de formar, que eu brinco de dar aula.

Detalhe: Muitos dos profissionais de educação que atuam como professores universitários apresentam um excelente currículo, com mestrados e doutorados, e até pós-doutorados, mas, enfim, parecem entender que tudo funciona sem o compromisso devido. Não podem tirar leite de pedra.

Assim, sabendo de tudo isso, muito jovens estudantes abdicam de um esforço maior em busca de conhecimentos no ensino básico, por saber que tendo condições de pagar uma faculdade ou conseguindo algum tipo de crédito educativo, terá acesso ao ensino superior e ao tão necessitado diploma.

Pena que no Brasil a educação é vista desta forma e que o espaço no mercado, em muitos casos, é preenchido não por competentes, mas sim, por bem influentes, que contam com boas indicações.

FERNANDO PESSOA

INOVE-SE

A ATITUDE DE UM VENCEDOR

Autor: DESCONHECIDO

Numa determinada floresta havia três leões. Um dia o macaco, representante eleito dos animais súditos, fez uma reunião com toda a bicharada da floresta e disse:

– Nós, os animais, sabemos que o leão é o rei dos animais, mas há uma dúvida no ar: existem três leões fortes. Ora, a qual deles nós devemos prestar homenagem? Quem, dentre eles, deverá ser o nosso rei?

Os três leões souberam da reunião e comentaram entre si:

– É verdade, a preocupação da bicharada faz sentido, uma floresta não pode ter três reis, precisamos saber qual de nós será o escolhido. Mas como descobrir?

Essa era a grande questão: lutar entre si eles não queriam, pois eram muito amigos. O impasse estava formado. De novo, todos os animais se reuniram para discutir uma solução para o caso. Depois de muito tempo eles tiveram uma ideia excelente.

O macaco se encontrou com os três felinos e contou o que eles decidiram:
– Bem, senhores leões, encontramos uma solução desafiadora para o problema. A solução está na Montanha Difícil.

– Montanha Difícil? Como assim?

– É simples, ponderou o macaco. Decidimos que vocês três deverão escalar a Montanha Difícil. O que atingir o pico primeiro será consagrado o rei dos reis.

A Montanha Difícil era a mais alta entre todas naquela imensa floresta. O desafio foi aceito. No dia combinado, milhares de animais cercaram a Montanha para assistir a grande escalada.

O primeiro tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.

O segundo tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.

O terceiro tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.

Os animais estavam curiosos e impacientes, afinal, qual deles seria o rei, uma vez que os três foram derrotados? Foi nesse momento que uma águia sábia, idosa na idade e grande em sabedoria, pediu a palavra: 

– Eu sei quem deve ser o rei. Todos os animais fizeram um silêncio de grande expectativa.

Todos gritaram para a Águia:

– A senhora sabe, mas como sabe?

– É simples… eu estava voando entre eles, bem de perto e, quando eles voltaram fracassados para o vale, eu escutei o que cada um deles disse para a montanha.
O primeiro leão disse:

– Montanha, você me venceu!

O segundo leão disse:

– Montanha, você me venceu!

O terceiro leão também disse que foi vencido, mas, com uma diferença. Ele olhou para sua dificuldade e disse:

– Montanha, você me venceu, por enquanto! mas você, montanha, já atingiu seu tamanho final, e eu ainda estou crescendo.

E calmamente a águia completou:

– A diferença é que o terceiro leão teve uma atitude de vencedor diante da derrota e quem pensa assim é maior que seu problema: é rei de si mesmo, está preparado para ser rei dos outros!

Os animais da floresta aplaudiram entusiasticamente ao terceiro leão que foi coroado rei entre os reis, porque teve a atitude de um vencedor.